03 Апр2023
Written by shentschool1_i6050ii7. Posted in Новости
В рамках реализации программы «Наставничество» в ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д.ст. Шентала педагог – наставник Софья Зиятдинова, учитель географии, подготовила и провела мастер- класс для наставляемых Виктории Захаровой, учителя истории и обществознания, Рамиля Зиятдинова, Ирины Сорокиной и Александра Никифорова, обучающихся 7, 8, 10 классов, по подготовке исследовательских проектов.
Целью организации наставничества в рамках исследовательской деятельности в школе является:
- формирование у учащихся исследовательских навыков как универсаль-ного способа освоения действительности, активизация личной позиции учащегося на основе приобретения им новых знаний, знаний, полученных им самостоятельно и являющихся новыми, и лично значимый для конкретного ребенка,
- расширение у педагогов возможностей познакомиться с методами научной и творческой работы. Наставничество, в данном случае, – это эффективный инструмент личностного развития. Это непосредственная передача живого опыта от человека к человеку. Роль наставника заключается не только в готовности помочь в решении творческих задач и коррекции деятельности учащихся, она дополняется:
- умением выбрать интересную тему,
- подсказать направление исследования,
- предвидеть реальность достижения результатов,
- организовывать подведение итогов.
С данными исследовательскими проектами наставляемые примут участие в областном конкурсе «Взлёт» исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций в Самарской области.
В Самарской области продолжает свою работу Университет ВОРДИ. В этот раз специальная программа “Маршрут помощи детям-инвалидам для качественной жизни их семей “, поддержана Фондом президентских грантов, и рассчитана на формирование жизненных компетенций и навыков у 26 детей-инвалидов с ментальными нарушениями школьного возраста (7-17 лет).
РО ВОРДИ Самарской области реализует в проекте модель поддержки детей-инвалидов с ментальными нарушениями школьного возраста через создание комплексных междисциплинарных программ помощи и обучение в соответствии с ними целевой группы жизненным компетенциям и навыкам по актуальным видам деятельности, вытекающих из жизненно важных потребностей.
На основе междисциплинарной оценки возможностей ребенка определяются его ограничения и сильные стороны, опираясь на которые, специалисты команды проекта совместно с родителями составляют индивидуальную программу помощи каждому участнику, в соответствии с которой участники изучают и закрепляют жизненные компетенции, а родители при поддержке специалистов вырабатывают индивидуальную стратегию применения этих компетенций в будущем.
Дефектологи, психологи и логопеды обеспечивают достаточный уровень индивидуальной помощи и поддержки каждому участнику. Всего за проект 26 участников примут участие в 2808 обучающих модулях по формированию жизненных компетенций в соответствии с разработанными индивидуальными программами.
Проект реализации проекта с 01 октября 2022 г. по 31 июля 2023 г. Подробная информация на сайте samara.vordi.org.
